2.8 Diskussion / Analys Under rubriken Analys eller Diskussion får du möjlighet att analysera utgången och dra slutsatser av undersökningen. Här finns också möjlighet att föra ett mer subjektivt resonemang än under övriga rubriker DISKUSSION och ANALYS: Exempel för gymnasiearbetets rapport. Alla exempel på diskussion och analys som presenteras i paketet kommer från godkända gymnasiearbete, skrivna av elever från de högskoleförberedande programmen Och om man läser något och ska analysera det är det väl att göra det mer vetenskapligt och ha teorier att jämföra med, eller vad det nu kan vara. Medan i diskussionen kan man skriva om hur det kunde ha blivit om man gjort annorlunda, vilka ytterligare analyser man kunde gjort, ens egna tankar om saken som man kan skriva ner men som inte behöver ha någon vetenskaplig bakgrund sådär. Den del som inom naturvetenskapliga ämnen benämns Diskussion heter här Analys och naturvetarnas Slutsats heter istället Diskussion. I grund och botten ser innehållet ut på motsvarande sätt, men det är viktigt att veta att det finns lite olika traditioner inom olika ämnesområden
Diskussionen skall vara pyramidformad och utgå från dina resultat -det ska inte vara en allmän diskussion om ämnesområdet. Huvuddelen av diskussionen ska bygga på resultaten (inte upprepa dem) och ta fram det som är viktigt och intressant i dem. Därefter jämförs resultaten med andra studier och diskutera eventuella skillnader rubriken Analys och rubriken Diskussion. Du får inte komma med nya fakta i diskussionen. Alla fakta skall tas upp i resultatdelen. I slutsatsen gör du ingen värdering av resultatet. I diskussionen kan du även ta upp för- och nackdelar med din metod eller problem du stött på under arbetets gång Genom att beskriva vad som gått fel och hur det kan förbättras hjälper du både dig själv och läsaren att undvika samma misstag vid framtida laborationer. Slutsats I din slutsats summerar du kort upp det viktigaste från din diskussion (inklusive eventuella felkällor) - det du anser är viktigast för din läsare att komma ihåg och ta med sig från din laborationsrapport och redogörelse av arbetet resultat: analys och slutsatser. avslutande diskussion Avslutande del referenslista bilagor index 4.1 Inledande del Den inledande delen består av titelsida, sammanfattning, eventuellt förord, innehållsförteckning och eventuellt figur- och tabellförteckning Analys Diskussion och slutsatser Referensdel Referenser Bilagor Figur 2.1 Rapportens disposition. 2.2.3 Sammanfattning Sammanfattningen skall kortfattat och utan detaljer redogöra för huvuddragen i rapporten, såsom genomförda experimentella undersökningar, tillämpade teorier och hypoteser, genomförda analyser och erhållna resultat
resultat och analys. Vi har valt att väva in resultat och analys under samma rubrik för att göra det enklare att läsa vår uppsats. Vår uppsats avslutas med en reflekterande diskussion och slutsats Skriva labbrapport En labbrapport beskriver utförandet av en laboration eller ett experiment. Alla labbrapporter följer en särskild mall för att de ska vara lätta att förstå och kunna återupprepas av vem som helst. Layout - Mall för en labbrapport Dokumentet ska ha ett sidhuvud som innehåller följande: Namn, Klass, Skola. Vem/vilka du utförde laborationen med. [
Analys - I analysen lyfter man fram sina resultat, väger dem mot sina teorier och undersöker dem på ett vetenskapligt sätt. Analysen är den mest omfattande texten i uppsatsen. Slutsats/Sammanfattning - Alla uppsatser måste innehålla en slutsats eller sammanfattning av uppsatsens resultat En analys (av grekiska: ἀνάλυσις, analysis, upplösning) är att dela upp exempelvis ett problem i mindre delar och undersöka varje del för sig. Motsatsen är syntes. [1]Inom litteratur finns det flera olika typer av analys-/tolkningsmodeller:; Historisk inriktning - biografisk - psykoanalytisk - ideologikritisk Estetisk inriktning - nykritiken - dekonstruktion - intertextualite Dikter för analys och diskussion i Hermods kurs i Svenska analys/diskussion. Lyft fram ev. slutsats. Försök att väcka läsarens intresse! Använd det engelska ordet report för ditt Gymnasiearbete. Obs! Det här är det sista som skrivs, men det ska placeras först. Inget nytt får tillföras i abstract. Sidan ska inte numreras (pagineras) och inte anges i innehållsförteckningen Diskussion/Analys: Du kan i ett särskilt avsnitt kortfattat renodla din reflekterande analys och tydligt koppla den till problemformuleringen. Försök att inte upprepa för mycket vad du tidigare skrivit. Slutsats: Här ska du sammanfatta dina resultat genom att tydligt besvara de inledande frågeställningarna
Guide till akademiskt skrivande Dan Åkerlund 2 Guide till akademiskt skrivande om att skriva rapporter, uppsatser och självständiga arbeten på universitet och högskolo Det hänger i sin tur ihop med textens koherens och kohesion (sammanhang). Tempus i diskussionskapitlet I diskussionskapitlet är presens vanligare eftersom en diskussion inte redogör för vad som hänt utan snarare vad det betyder, vilka slutsatser som kan dras och hur analysen ska förstås. t.ex. Sammanfattande analys och diskussion av skolledares, lära-res, vårdnadshavares och elevers erfarenheter av gymnasie- och det är rimligt att anta att det krävs insatser för att göra de tydliggöranden och ta de diskussioner om olikheter/skillnader mellan organisationerna och dess medlem-mar som Danermark (2000) pekar på ovan
Re: Analys och slutsats tänkte skriva väldigt likt de ovanstående, men grabbarna gör de så bra så jag skippar de ;-) Men vill dock tillägga något som dem har missat, vilket är att det finns olika kriterier för analyser och slutsatser och kan skrivas på olika sätta beroende på vad det är för arbete exemeplvis om det är en vetenskaplig rapport eller int Diskurs (latin: discursus, springande till och från) betyder antingen talad kommunikation eller debatt eller en formell diskussion eller debatt. [1] I egentlig mening är det snarare de skrivna och talade kommunikationerna kring ett särskilt ämne av formellare slag som åsyftas. [2] Termen används ofta inom semantik och diskursanalys Forskning Stockholms universitet bedriver fri grundforskning och obunden tillämpad forskning med hög kvalitet. Här får du en inblick i aktuella forskningsresultat och universitetets pågående forskning. Fri forskning i internationell miljö Faktatillit Öppna föreläsningar Forskning pågår Coronaforskning Skola och utbildning Klimat och miljö Bloggar och poddar Forskardagarna Börja. Diskussion Är analys och eventuell tolkning av resultat diskuterade? JA NEJ Är resultatens trovärdighet och rimlighet diskuterade? _____ _____ _____ Diskuteras studiens fördelar och brister? JA NEJ . Protokoll för granskning av vetenskapliga kvalitativa artiklar 2004-12-06 Diskuteras resultatens kliniska betydelse?. Kopieringsunderlag 5: Diskussion och analys av elevlösning Vilket betyg får elevens text? Innehåll och kritisk läsning Denna lösning är ett tydligt exempel på hur en fråga utvecklas och förtydligas genom en relevant källanvändning. Innehållet behandlar det som uppgifte
Välkommen till Skrivguiden Denna webbplats är skapad för att du som student ska få stöd i ditt akademiska skrivande. Här hittar du konkreta råd om skrivprocessen, hur du kan formulera dig och om hur du hanterar källor och referenser. Är du ovan vid att skriva akademiska texter föreslår vi att du använder webbplatsen för att [ Äger inga SEB (just nu) men har tankat på mig en del bank på sistone och läste er diskussion om återköp, ECB etc. och tänkte komplettera med min 25-öres analys om var vi står idag kring detta. Nu har de fyra storbankerna rapporterat, och endast Danske Bank återstår
etiska och sociala aspekter Analys och diskussion av etiska och sociala aspekter: • Litteratursökning och granskning av studier • Insamling av erfarenheter från berörda parter • Etisk analys med stöd av etiker Sammanfattning. Identifiering av relevanta etiska och sociala aspekter begreppsanvändning och analys en central del i gymnasieskolans litteraturstudium. I uppsatsen undersöks därför hur tre läroböcker för svenska 3 behandlar de grundläggande litteraturvetenskapliga begreppen fabel, motiv, tema och intrig. 7 Diskussion och slutsatser. Du ska tänka själv och utifrån dina kunskaper i källkritik kunna avgöra om en källa är bra och användbar eller inte. Varje seriöst arbete ska avslutas med en källkritisk analys där du på ett tydligt sätt visar att du har tänkt till när du har valt ut vilka källor du ska använda
Det här är Söderbergs klassiker om den stora kärleken i det tidiga 1900-talets Stockholm. Berättelsen om Arvid och Lydia som blir kära som unga men inte får varandra. När de möts tio år senare går känslorna inte att styra. Men Lydia är inte beredd att gifta sig med Arvid och offra sin självständighet BJJ-Bloggen: Abu Dhabi World Pros - Resultat, analys och diskussion 30 April, 2015 17:00 av Redaktionen Abu Dhabi har ju blivit lite av centrum för professionell grappling över åren och vid sidan om sportens kanske största tävling ADCC reste några av sportens främsta stjärnor nyligen till staden
Tempus betyder ju tid och det handlar om i vilken tidszon olika händelser har skett. När det gäller uppsatser så beskriver Syfte och Frågeställningar vad som SKA göras Exempelvis: Att undersöka skolbarns syn på lektioner i historia Avslutningsvis i diskussionen tar jag upp min syn på mottagarperspektivet. Inledning Jag valde att analysera detta tal för att det berörde mig mest utav de två alternativ vi fick välja mellan. Jag är nyfiken på vad jag kommer att komma fram till genom min analys och ser fram emot utforskandet innebära måste det i analys och diskussion i viss mån bli fråga om spekula-tioner, även om basen är vad som uttalats i betänkanden, remissvar, lagråds-yttrande och proposition. 9 Ingen vet ju faktiskt riktigt vad en den inkorpore-ringslag som riksdagen ska ta ställning till - och troligen röstar ja till - kom-mer att innebära
Cementeringen av flyktingpolitiken måste brytas genom etisk analys och diskussion 2014-12-08 by Per Elis Jansson 4 kommentarer Jag liksom många med mig har de senast åren brottats med konsekvensen för landet Sverige när flyktingströmmarna från världens oroshärdar ökar
Vi använder kakor (cookies) för att förbättra funktionaliteten och besökarupplevelsen på webbplatsen. Du kan blockera kakor genom att göra inställningar i din webbläsare. Genom att surfa vidare godkänner du att vi använder kakor. Läs mer om kakor. Information till medarbetare med anledning av covid-19 (Uppdaterad: 13. En innehållslig analys och diskussion. Mannberg, Jan . Umeå universitet, Fakultet för lärarutbildning, Institutionen för svenska och samhällsvetenskapliga ämnen. From, Jörgen . Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Pedagogiska institutionen. ORCID-id: 0000-0002-0051-4744 diskussion & debatt 1 Nolan, Keith William: Battle for Hue. kommunistiska sidans förberedelser och förstärkningar, men analysen var fel och följaktligen kunde man inte förutsäga mot-ståndarens kommande operationer. Den påföljande förvirringen var omfattande Den fortgående konflikten mellan Israel och Palestina utgör en av FN:s viktigaste utmaningar och är samtidigt världsorganisationens kanske största misslyckande hittills vad gäller att skapa och upprätthålla fred. Konflikten startade cirka två år efter FN:s tillkomst genom generalförsamlingens resolution 181(II) av den 29 november 1947 och dess delningsplan vars syfte var att. Vetenskapliga artiklar. En vetenskaplig artikel redovisar forskningsresultat och är skriven av forskare för en akademisk målgrupp. Artikeln ingår i en vetenskaplig tidskrift och granskas av oberoende ämnesexperter före publicering, s.k. peer review
Not: Exempelmeningarna kommer i huvudsak från svenska dagstidningar, tidskrifter och romaner. Inte minst debatten kring den senare har sedan i höstas hållit Sverige i ett järngrepp: en diskurs håller på att växa fram där hudfärg och erfarenhet vävs samman till en kollektiv identitet.; Runt huvudpersonerna grupperas andra gestalter och det utmynnar i en diskurs över Argentinas. Analysen baserar sig på lärarnas svar i relation till Boyd & Palviainens definitioner av idealister och preservationister. Min undersökning, framförallt intervjuerna, visar att intresset för en tvåspråkig skola inte är särskilt starkt idag och problemställningen om hur man definierar en tvåspråkig skola och hur den skulle byggas upp är densamma idag som 2013 Diskussionen kommer bl.a. att ta sin utgångspunkt i den vitbok som EU-kommissionen presenterade under våren 2017 och som innehåller olika scenarier för EU:s utveckling. 13 februari 2018 · Sakråd från Utrikesdepartemente
